Het maakbare kind

Omschrijving

Het onderwijs aan kleuters heeft een grote verandering ondergaan gedurende de laatste vijftig jaar: van ‘bewaarschool’ naar ‘ontwikkelingsgericht onderwijs’. Vroeger werden kleuters schoolrijp gemaakt door hen gehoorzaamheid te leren, te leren stilzitten en ze spelenderwijs via kindeigen activiteiten te onderwijzen. Inmiddels is de overgang gemaakt om het uiterste uit een kleuter te halen op alle gebied en worden kinderen steeds vroeger met schoolse taken en toetsen geconfronteerd. De vraag is of het een ontwikkeling is die alleen maar ten goede is of dat we onderweg ook de goede kanten hebben verloren van de oude kleuterschool.