Samen werken voor inclusiever onderwijs

Omschrijving

Nederland wil een inclusieve samenleving zijn. Inclusief onderwijs is hier een belangrijk onderdeel van. Veel scholen en besturen zijn al bezig met het realiseren van een meer inclusieve leeromgeving, waarbij álle kinderen - ook leerlingen met een lichamelijke of verstandelijke beperking, gedrags- en emotionele problemen en/of specifieke leermoeilijkheden - samen naar school kunnen gaan. Deze beweging kan het onderwijs niet alleen maken. Structurele samenwerking met gemeenten is cruciaal is voor het creëren van de noodzakelijke randvoorwaarden. 

Deze notitie geeft houvast aan gemeenten en samenwerkingsverbanden in het primair en voortgezet onderwijs die met elkaar willen werken aan inclusiever onderwijs. De gespreksthema’s en tips kunnen benut worden bij het opstellen van een gezamenlijke ontwikkelagenda. Het werken aan lokale/regionale educatieve agenda’s en de verplichte ‘op overeenstemming gerichte overleggen’ (OOGO) tussen beide, waarin bestuurlijke afstemming van plannen op het gebied van Jeugd en Onderwijs centraal staan, bieden daarvoor de gelegenheid. De notitie is opgesteld vanuit ervaringen en wensen van negen samenwerkingsverbanden in het primair en voortgezet onderwijs die actief werken aan het realiseren van inclusiever onderwijs. Deze handreiking is een eerste aanzet die tot stand is gekomen op basis van samenspraak en het expliciteren van leerervaringen.