PBS lessen; de didactische benadering van gewenst gedrag

Omschrijving

Een verkenning voor onder- en bovenbouw op het Kandinsky College

In dit deel ‘PBS-lessen; de didactische benadering van gewenst gedrag’ wordt beschreven hoe op het Kandinsky College PBS-lessen zijn ontwikkeld en gegeven, lessen waarin verwacht gedrag wordt aangeleerd. Voorbeelden van ontwikkelde lessen zijn opgenomen. In het eerste hoofdstuk stellen we ons aan u voor, vertellen we kort onze PBS-historie en wat PBS onze school gebracht heeft. In het tweede hoofdstuk kunt u lezen waar, op basis van een theoretische onderbouwing, een goede PBS-les aan moet voldoen. In hoofdstuk drie gaan we in op onze beleidskeuzes, interventies en data ten behoeve van een schone aula. Waarom hebben we gekozen voor een aanpak van onze aula? Hoe zijn we te werk gegaan en wat betekent dit bijvoorbeeld voor onze pauzesurveillance? In hoofdstuk vier wordt beschreven hoe we de stap naar de bovenbouw hebben gemaakt, en hoe we op basis van data gekozen hebben voor de gedragsverwachting ‘Be ready’: klaar zijn voor de les. De data waarop besluiten zijn genomen, de ontwikkelde materialen en de filmpjes die wij in dit deel noemen zijn terug te vinden op de website www.swpbs.info In de dagelijkse praktijk op school spreken we niet over SWPBS, maar over PBS en dus ook in dit deel.