Inhoudsopgave:
4. Stem af op prikkelbehoefte
Interview met Robert de Hoog
Ankie Lok
11. Prikkels bij hoogbegaafdheid als ontwikkelingspotentieel?
Deel 1: Kritische beschouwing van Dąbrowski’s intensiteiten
Jan G. Marque & Janneke Haijer
19. Prikkels bij hoogbegaafdheid als ontwikkelingspotentieel?
Deel 2: Van theorie naar handelen
Jan G. Marque & Janneke Haijer
28. Inclusief onderwijs vereist vakbekwame professionals
Kritisch beschouwende terugblik en ingrijpende conclusie
Jan Brandsma
35. Schoolaanwezigheid: pedagogisch vraagstuk van verhouding en verlangen.
Aandacht voor pedagogische basis
Bert Wienen en Dorien Graas
44. Prikkelproblemen in de klas: hoe kun je leerlingen ondersteunen?
Celeste Meijs en Inge van der Wurff
51. Soms uit, soms aan.
Activatievariabiliteit bij cognitief sterke leerlingen.
Gurgen Mkrtsjan