- Baby's
- Beleid
- Burgerschap/civil society
- Cultuur
- Diagnostiek
- Diversiteit
- Ethiek
- Geschiedenis
- Huiselijk geweld
- Jeugdbescherming
- Jeugdzorg
- Jonge kind
- Justitieel/Criminaliteit
- Kinderrechten
- Kinderwerk - Jongerenwerk
- Lezen en leesbevordering
- Methoden
- Muziek
- Onderwijs
- Onderzoek
- Opvoedingsondersteuning
- Ouders
- Ouderschap
- Pedagogiek
- Podcast
- Problematieken
- Professionalisering
- Seksualiteit
- Sport en beweging
- Stoornissen/variabelen
- Suïcide - zelfdoding
- Vormingsgebieden
- Vrijetijdsbesteding
- Wet- en regelgeving
260 producten gevonden.
Interview | 'Van meet af aan hebben we heel goed naar de ouders en de kinderen geluisterd'
Dr. Hanneke de Ridder is ontwikkelingspsycholoog en directeur ontwikkelingsgerichte zorg van het Prinses Máxima Centrum voor kinderoncologie en Raad van Bestuur van Stichting Kinderoncologie Nederland...
Over de auteurs
Over de auteurs
Analyse crisis onderwijs
Discussies over de kwaliteit van onderwijs vullen de krantenkolommen al geruime tijd. Als we het over onze visie op opvoeding en onderwijs niet eens kunnen worden, is er dan nog nationaal onderwijsbeleid te...
Interview - Liesbeth Groenhuijsen
Liesbeth Groenhuijsen is klinisch pedagoge. Ze heeft een eigen adviespraktijk en werkte bij de Raad voor de Kinderbescherming en in de vrouwenhulpverlening. In 2008 verscheen haar eerste boek over echtscheiding...
Hoofdstuk 4: Neurobiologische factoren belemmeren de sociale leerprocessen van kinderen en adolescenten met gedragsstoornissen
De meeste kinderen geven wel eens een grote mond als ze hun zin niet krijgen. En als iets niet lukt, worden kinderen prikkelbaar of krijgen een driftbui. Jonge kinderen slaan wel eens een ander kind en te laat...
Helen Parkhurst: ontwerper van het Daltononderwijs
Helen Parkhurst is de grondlegger van het daltononderwijs. Haar ideeën leven nog steeds voort op zo’n driehonderd Nederlandse scholen. En ook buiten het Daltononderwijs zijn haar werkwijzen bekend.
Rudolf Joseph Lorenz Steiner: levensfilosoof en pedagoog van de vrijeschool
Rudolf Steiner was een denker met grote invloed. Hij was geen gewone onderwijshervormer. Hij was filosoof en grondlegger van de antroposofie. Zijn ideeën vormden de basis van de vrijescholen, die tot op de...
Segregatie in onderwijs en samenleving
Zowel de Nederlandse als de Vlaamse samenleving worden van oudsher gekenmerkt door segregatie. Gezinnen leefden en leven gescheiden van elkaar in verschillende wijken met hun eigen kinderopvangcentra, scholen,...
Dyslexie, ‘andere’ leesproblemen en andersdenkenden
Om tot aanbevelingen te komen ter verbetering van het inzicht in en de aanpak van leesproblemen en dyslexie neem ik eerst een aantal ontwikkelingen rond het begrip dyslexie in eigen land onder de loep. Daarna...
Trauma en veerkracht als achteraf-begrippen
In PiP 129 betoogt Bas Levering in zijn opiniestuk ‘Trauma en veerkracht als achteraf-begrippen’, dat de inmiddels alledaags geworden begrippen trauma en veerkracht vaak naar believen worden...
