Mariëlle Osinga Diana D. van Bergen Odette J. van Brummen-Girigori Tina Kretschmer Margaretha C. Timmerman
Percepties en ervaringen van jongeren die opgroeien zonder biologische vader in huis kunnen variëren afhankelijk van de mate waarin vaderafwezigheid een veel voorkomende gezinsvorm is, zoals in veel...
Dr. E. Mertens Prof.Dr. M. Deković Dr. M. van Londen Dr. E. Reitz
De huidige studie had als doel om te onderzoeken of 1) de schoolinterventie Rots en Water (r&w) effectief was in het verbeteren van competenties en voorkomen van problemen in het intra- en interpersoonlijk...
Carol Dweck is een Amerikaanse psychologe die veel onderzoek heeft gedaan naar motivatie en prestatie bij kinderen. Haar onderzoek heeft aangetoond dat een groeimindset bij kinderen leidt tot meer...
Een veilige gehechtheid vormt de basis van een gezonde sociale en emotionele ontwikkeling van een kind. Wat zorgt voor een veilige gehechtheid? Welke signalen van veilige en onveilige gehechtheid zijn er? En...
School, hulpverlening en jongerenwerk helpen jongeren om doelen na te streven die bijdragen aan hun functioneren in de samenleving. Maar soms vinden belemmeringen in de ontwikkeling van jongeren juist hun...
Beleid voor onderwijs, zorg en welzijn pretendeert voort te bouwen op onder zoeksresultaten. Maar dat onderzoek blijkt vaak – bewust of onbewust – groepen mensen uit te sluiten. Door toenemend...
Dr. Jeanne Gubbels Mark Assink Peter Prinzie Claudia van der Put
Eerder onderzoek laat zien dat jongeren schoolvoorlichting over kinderm ishandeling als een belangrijk preventiemiddel zien. In dit kwalitatieve onderzoek namen we semigestructureerde interviews af bij 13...
In this article, we describe to what extent culture-bound gender norms are reproduced in interactions between childcare workers and parents in daycare. This is important because more and more families want to...
Een kwalitatief onderzoek naar 'Readification'
Readification is een project van de Leescoalitie en zoekt de kruisbestuiving tussen media om jongeren te enthousiasmeren voor lezen. Veel jongeren...
Nederlandse jongeren brengen gemiddeld ongeveer zes uur per dag door op hun mobiele telefoon, waarvan zo’n tweeënhalf uur op social media.3 Gemiddeld schakelen jongeren tussen vijf social media,4 om...