Marieke volgde cursussen en zag vervolgens met lede ogen aan dat haar school tot een soort vormingscentrum, overblijfcentrum annex kinderdagverblijf is verworden. De scheiding tussen leren/werken en vrije...
De opbouwwerker zoals we die decennia geleden kenden, bestaat bijna niet meer. Frans van Ginkel betoogt dat met de Wet maatschappelijke ontwikkeling (Wmo) nieuwe sociale professionals nodig zijn,...
Jos werkt in een gezinsvervangend tehuis voor mensen met een verstandelijke beperking. Vanwege personeelstekorten moet hij steeds vaker zijn diensten draaien met een onervaren uitzendkracht. En als Jos een...
‘Reflectie op het handelen’ is een spreuk die studenten gedurende iedere sociale opleiding achtervolgt. Is dat in de hulpverleningspraktijk ook het geval, of heeft het daar ingebonden aan kracht? Om de...
De oudertraining is bij het behandelaanbod van de dagbehandeling kinderpsychiatrische dagbehandeling Regionaal Centrum Kinder- en Jeugd Psychiatrie in Hilversum een vast onderdeel geworden. Een...
Hoe zorg je ervoor dat begeleiders in de verstandelijk gehandicaptenzorg zich een beter beeld vormen van vragen en behoeften van hun cliënten? Mirjam van Eerde en Carla van Slagmaat doen verslag van een...
Maria werkt als maatschappelijk werkster. Ze heeft nu een aantal volwassen cliënten die niet gemotiveerd zijn voor een begeleide woonvorm, geen overlast geven, geen schulden hebben, hun...
Welke competenties zetten professionals in om aan vernieuwende en inspirerende praktijken een
bijdrage te leveren? In dit artikel gaat Siemen Spinder daarnaar op zoek.
Niet meer afwachten maar eropaf. Dat is de beoogde werkwijze van sociale professionals anno 2008. Wat is de oorsprong ervan, welke variaties kennen we er nu in en op welke grenzen stuit deze aanpak?
Wat levert de inzet van het sociale netwerk op als je Eigen Kracht-conferenties organiseert? Rosalie Metze deed daar onderzoek naar en doet in dit artikel verslag van de resultaten.