Ruim vijftien jaar geleden beweerden onderzoekers dat het effect van de jeugdzorg in de praktijk feitelijk nihil is. Daar staan we dan, met ons goede fatsoen. Alleen al in de door de provincie gefinancierde...
Waarom is er zoveel kritiek op de moderne jeugdzorg, die verkokerd, bevoogdend en niet vraaggericht zou zijn? Vaak wordt er gewezen op de gefragmenteerde organisatie, op de niet heldere verdeling van...
Wat maakt dat het werkt? Wat maakt dat hulpverleners er in slagen om de motor van de positieve ontwikkeling weer op gang te helpen brengen in het leven van jeugdigen (0-23) die een beroep doen op on-...
Jo Hermanns Adri van Montfoort Huub Pijnenburg Tom van Yperen
Evidence based werken in de zorg voor jeugd? Prima! Maar wat doen we met vragen als:
In wiens handen werken interventies; wat kenmerkt effectieve professionals?
Wat is de invloed van de werkalliantie...
What are children’s basic developmental needs, especially in early childhood? And how can these needs best be addressed to the benefit of all children, including children with specific needs? Which human...
Ethisch en mensenrechtelijk gezien gaat een voorstel voor een minimumstandaard voor opvoeders wellicht minder ver daneen voorstel voor een verplichte prikpil.
Als dat juist is, is het eerste voorstel niet...
Samenvatting:
De Britse socioloog Frank Furedi, die eerder van zich deed spreken met Waar zijn de intellectuelen? (2006), vervolgt zijn kritiek op de teloorgang van het intellectuele klimaat in zijn eigen...
Samenvatting:
Het reguleren van de grenzen van privacy tussen jongeren en ouders is moeilijk, aangezien jongeren steeds trachten de grenzen van hun privédomein te verruimen. Als jongeren het idee...
Samenvatting:
Recentelijk is er een hernieuwde aandacht voor de invloed van de sekse van een leerling op diens onderwijsprestaties. Anders dan enkele decennia geleden staat nu echter de achterstand van...
Samenvatting:
Dit artikel betreft een longitudinaal, overwegend kwalitatief onderzoek naar de schoolloopbaan van leerlingen. Het gehanteerde onderwijspedagogisch perspectief gaat uit van een visie op de taak...