Auteurs

3954 producten gevonden.
De Amsterdamse vereniging Kinderdagverblijven Voor Het Gezonde Kind deel 1

De Amsterdamse vereniging Kinderdagverblijven Voor Het Gezonde Kind deel 1

Marieke Kramer

Een  historisch-sociologische  studie  van de  Vereeniging  tot  Verbetering  der  Kleine- Kinderbewaarplaatsen  te  Amsterdam,   later...
Meer info
Gratis
Over het opzettelijke en het onwillekeurige in de opvoeding en de opvoedkunde

Over het opzettelijke en het onwillekeurige in de opvoeding en de opvoedkunde

Dr. M.J. Langeveld

Over het opzettelijke en het onwillekeurige in de opvoeding en de opvoedkunde wil ik heden tot U spreken en zal daarbij uitgaan van de beschouwing van het opvoeden als handeling en proces. Als handeling —...
Meer info
Gratis
Wetenschap  - Peuters en kleuters in één groep

Wetenschap - Peuters en kleuters in één groep

Pauline Slot Ruben Fukkink

Op vierjarige leeftijd maken kinderen de overgang van kinderopvang naar de kleuterklas. Van de ene op de andere dag zitten kleuters in een grotere groep met vaak één professional. Het werkveld...
Meer info
3,95
Onderdeel van BBMP 05 2024
Samenwerking in ikc’s

Samenwerking in ikc’s

Ilse Raasing

Laatst was ik op de elfde landelijke ikc-dag. Sinds dit jaar zit ik iedere zes weken aan de ‘bestuurstafel’ samen met het college van bestuur van een grote onderwijsorganisatie en een...
Meer info
3,95
Onderdeel van BBMP 05 2024
The School and Society

The School and Society

John Dewey

We are apt to look at the school from an individualistic standpoint, as something between teacher and pupil, or between teacher and parent. That which interests us most is naturally the progress made by the...
Meer info
Gratis
Bidermans schema van dwang - Biderman’s Chart of Coercion

Bidermans schema van dwang - Biderman’s Chart of Coercion

  Biderman's Chart of Coercion, ook wel Biderman's Principles genoemd, is een tabel ontwikkeld door socioloog Albert Biderman in 1957 om de methoden van Chinese en Koreaanse martelingen op...
Meer info
Gratis
Moeten we dan alles goedvinden? - Hoofdstuk 3: Pedagogisch tactvol handelen als antwoord

Moeten we dan alles goedvinden? - Hoofdstuk 3: Pedagogisch tactvol handelen als antwoord

Hoeveel vrijheid geef je een kind om zijn eigen weg te gaan? Hoeveel beperkingen leg je hem op, welke grenzen zijn er, hoe leer je hem of haar de nodige zelfdiscipline? Deze dilemma’s, waar iedere...
Meer info
3,90
Moeten we dan alles goedvinden? - Hoofdstuk 2: Ouders temmen

Moeten we dan alles goedvinden? - Hoofdstuk 2: Ouders temmen

Hoeveel vrijheid geef je een kind om zijn eigen weg te gaan? Hoeveel beperkingen leg je hem op, welke grenzen zijn er, hoe leer je hem of haar de nodige zelfdiscipline? Deze dilemma’s, waar iedere...
Meer info
3,90
Moeten we dan alles goedvinden?

Moeten we dan alles goedvinden?

Arie de Bruin Paul Boersma Maartje Bos Olga Middendorp Anouk Brink

Hoeveel vrijheid geef je een kind om zijn eigen weg te gaan? Hoeveel beperkingen leg je hem op, welke grenzen zijn er, hoe leer je hem of haar de nodige zelfdiscipline? Deze dilemma’s, waar iedere...
Meer info
9,95
Aan de basis van de pedagogische basis

Aan de basis van de pedagogische basis

Gerda Speelman Kathinka Bruinsma Merel Pais-Leeflang Paula Speetjens

De pedagogische basis is trending topic. Hoewel deze basis vrijwel overal aanwezig is, voelen veel ouders zich eenzaam en niet betrokken binnen een pedagogische basis in hun buurt. Hoe kun je ervoor zorgen dat...
Meer info
3,95
Onderdeel van PIP 136