In de ban van het kind
Lectorale redes van Dorien Graas en Peter Nikken
28 november 2017
Als lid van het College van Bestuur van Hogeschool Windesheim ben ik trots en verheugd dat we er maar liefst twee...
Op het jaarcongres ‘Leve het Jonge Kind’ in Utrecht spreekt Wilma van Esch een volle zaal professionals toe: wanneer doe je het goed en wanneer doe je het goede? Het zijn vragen die ze niet voor hen wil en...
‘Als ik wil reflecteren, doe ik wel een fluohesje aan.’ Met die woorden wordt reflecteren weleens smalend naar het verdomhoekje verwezen. En toch is af en toe stilstaan bij je praktijk een must. In een...
Het wetsvoorstel ‘Meer ruimte voor nieuwe scholen’ wil minder hobbels voor scholen die starten vanuit een nieuw onderwijsconcept. Vernieuwingsscholen liggen echter vaak onder vuur omdat kinderen er te...
Een onrustige klas kan een pijnlijke ervaring zijn voor kinderen, leerkrachten en ouders. Oplossingsgericht werken kan helpen om samen met de kinderen op weg te gaan naar een betere situatie. Want ieder kind en...
‘Te veel bestuurders zijn in de reactiestand terechtgekomen’
Cor Jansen is directeur Regionale Samenwerking bij de Utrechtse Universiteit. Hij studeerde pedagogiek en onderwijskunde en was tot 2014...
In de aanloop naar 4 en 5 mei is er steevast extra aandacht voor de Tweede Wereldoorlog en hoe we die gebeurtenis op een zinvolle manier kunnen herdenken. Veel van die aandacht gaat uit naar kinderen en...