Een stevige pedagogische basis beschermt en versterkt het gezond, veilig en kansrijk opgroeien. Dat klinkt vanzelfsprekend, maar is het vaak niet. In de publicatie Opgroeien doe je samen zet het Nederlands...
In dit themanummer over de pedagogische basis willen we ook graag de stem van studenten laten horen, de pedagogen van de toekomst. Wat zijn hun ervaringen in de opleiding met dit belangrijke thema en...
De toenemende planetaire crisissen, zoals de klimaatverandering of de afname van biodiversiteit, worden vaak gebruikt als reden voor het bouwen aan een duurzaamheidspedagogiek. Terwijl deze roep legitiem is,...
Op Vox College in Amsterdam-Noord begonnen scholieren in 2021 een GSA: een van de Gender & Sexuality Alliances die zich tegen- woordig op allerlei scholen manifesteren, in Nederland ondersteund door...
De historische wortels van inclusief onderwijs vinden hun grond in de integratie van mensen met beperkingen in het regulier onderwijs. Deze inzet groeide uit tot een beweging voor gelijke onderwijskansen...
In 2020 werd inclusiever onderwijs omarmd als een beleids en ontwikkelopgave. Meer kinderen met een ondersteuningsbehoefte zullen een plek krijgen in het regulier onderwijs. Maar hoe zijn we...
Jonge kinderen reflecteren nog niet bewust over wie ze zijn. Maar ze krijgen al vroeg signalen uit hun omgeving die doorwerken in hun denken en gedrag. De sociaalculturele ontwikkelingstheorie van Lev...
Steeds meer kinderen in Nederland groeien meertalig op, maar is men bereid om naar deze kinderen en alle rijkdom die zij meebrengen aan taal te luisteren?
...
Beleid voor onderwijs, zorg en welzijn pretendeert voort te bouwen op onder zoeksresultaten. Maar dat onderzoek blijkt vaak – bewust of onbewust – groepen mensen uit te sluiten. Door toenemend...