In het rijke Nederland groeit een op de dertien kinderen op in armoede. Deze kinderen krij gen niet dezelfde kansen als andere kinderen. Professionals kunnen veel voor deze kinderen en hun gezinnen betekenen.
Bea Pompert zet zich al veertig jaar met springlevend enthousiasme in voor de ontwikkeling van het jonge kind. Spel waarbij kinderen de wereld verkennen en zich die toe-eigenen vindt zij essentieel. Evenals de...
Brechtje de Mooij Laura Beurskens-Claessen Pien Geertse Wim De Mey
In deze studie onderzochten wij of de multimodale interventie voor kinderen met ernstige gedragsproblemen ‘Samen sterker Terug Op Pad’ (stop4–7) zou kunnen leiden tot een afname van...
In de afgelopen jaren zijn de zorgen over criminele uitbuiting in Nederland steeds verder toegenomen. Tegelijkertijd blijkt uit de officiële registraties dat veel slachtoffers buiten beeld blijven en dat...
P. Rooijackers E. Mantingh G. van Silfhout H. van den Bergh
Men traint in Nederland tekstbegrip vaak op traditionele wijze: leerlingen bestuderen teksten en beantwoorden vervolgens tekstafhankelijke vragen. Er loopt momenteel in Nederland een discussie of en hoe...
A. Struyf P. van der Zanden F. Cornelissen F. Geijsel B. Schreurs M. Volman Volman E. Denessen P. Sleegers
Tijdens de COVID-19-crisis volgden middelbare scholieren gedurende verschillende periodes afstandsonderwijs. Voor een deel van de leerlingen ontstond hiermee risico op onderwijsachterstanden...
Sinds de covid-19 crisis hebben diverse kwantitatieve studies laten zien dat de schoolsluitingen negatieve impact hebben gehad op de leergroei van leerlingen, met name voor leerlingen in ongunstige...
Zelfregulatie is essentieel voor leren, zeker tijdens afstandsonderwijs. Een onderwijsvorm waarmee leerlingen en leerkrachten te maken kregen tijdens de Covid-19 pandemie.
Leerkrachten zijn belangrijke...
L.C.A. Claessens M.M.H. Schaars B.L. de Kok L.H. Bronkhorst
In het basisonderwijs speelt de leerkracht een belangrijke rol bij leren lezen. Door de
schoolsluiting in 2020 moesten leerkrachten hun leesonderwijs op afstand inrichten
in de thuisomgeving van de...
K. Stroet Stroet H.M. Endedijk Endedijk M. van der Liende T.H.S. Eysink H. Gijlers Gijlers D. Jolles
In dit vragenlijst-onderzoek onderzochten we het ervaren schoolsucces van leerlingen in de bovenbouw van het basisonderwijs (N = 667) en hoe dat samenhing met de ondersteuning die ze ontvingen van leraren en...