Auteurs

3837 producten gevonden.
Omgaan met kinderarmoede

Omgaan met kinderarmoede

Annelies Kassenberg Mariëtte Lusse

In het rijke Nederland groeit een op de dertien kinderen op in armoede. Deze kinderen krij gen niet dezelfde kansen als andere kinderen. Professionals kunnen veel voor deze kinderen en hun gezinnen betekenen.
Meer info
3,90
Onderdeel van PiP 125
‘Kleuters moet je vooral niet  onderschatten’

‘Kleuters moet je vooral niet onderschatten’

Saskia van Oenen

Bea Pompert zet zich al veertig jaar met springlevend enthousiasme in voor de ontwikkeling van het jonge kind. Spel waarbij kinderen de wereld verkennen en zich die toe-eigenen vindt zij essentieel. Evenals de...
Meer info
3,90
Onderdeel van PiP 125
Evaluatie van Samen sterker Terug Op Pad (STOP4–7): Een Multimodale Interventie voor Kinderen met Gedragsproblemen

Evaluatie van Samen sterker Terug Op Pad (STOP4–7): Een Multimodale Interventie voor Kinderen met Gedragsproblemen

Brechtje de Mooij Laura Beurskens-Claessen Pien Geertse Wim De Mey

In deze studie onderzochten wij of de multimodale interventie voor kinderen met ernstige gedragsproblemen ‘Samen sterker Terug Op Pad’ (stop4–7) zou kunnen leiden tot een afname van...
Meer info
Gratis
Het misdrijf voorbij

Het misdrijf voorbij

In de afgelopen jaren zijn de zorgen over criminele uitbuiting in Nederland steeds verder toegenomen. Tegelijkertijd blijkt uit de officiële registraties dat veel slachtoffers buiten beeld blijven en dat...
Meer info
Gratis
De effectiviteit van een lessenserie over diep lezen. Een interventieonderzoek onder vwo 4-leerlingen

De effectiviteit van een lessenserie over diep lezen. Een interventieonderzoek onder vwo 4-leerlingen

P. Rooijackers E. Mantingh G. van Silfhout H. van den Bergh

Men traint in Nederland tekstbegrip vaak op traditionele wijze: leerlingen bestuderen teksten en beantwoorden vervolgens  tekstafhankelijke vragen. Er loopt momenteel in Nederland een discussie of en hoe...
Meer info
Gratis
Veerkracht verkennen: Hoe vijf vmbo-scholen veerkrachtig reageren bij het realiseren van educatief partnerschap met ouders van risicoleerlingen tijdens de COVID-19- crisis

Veerkracht verkennen: Hoe vijf vmbo-scholen veerkrachtig reageren bij het realiseren van educatief partnerschap met ouders van risicoleerlingen tijdens de COVID-19- crisis

A. Struyf P. van der Zanden F. Cornelissen F. Geijsel B. Schreurs M. Volman Volman E. Denessen P. Sleegers

Tijdens de COVID-19-crisis volgden middelbare scholieren gedurende verschillende periodes afstandsonderwijs. Voor een deel van de leerlingen ontstond hiermee risico op  onderwijsachterstanden...
Meer info
Gratis
Zorgen van leerkrachten over leerlingen tijdens de COVID-19 schoolsluiting: Aard, ontwikkeling en aanpak

Zorgen van leerkrachten over leerlingen tijdens de COVID-19 schoolsluiting: Aard, ontwikkeling en aanpak

L.F. Henrichs S. Polderdijk

Sinds de covid-19 crisis hebben diverse kwantitatieve studies laten zien dat de schoolsluitingen negatieve impact hebben gehad op de leergroei van leerlingen, met name voor leerlingen in ongunstige...
Meer info
Gratis
De Bevordering van Zelfregulatie Tijdens Afstandsonderwijs en Contactonderwijs: ervaringen tijdens de Covid-19 pandemie

De Bevordering van Zelfregulatie Tijdens Afstandsonderwijs en Contactonderwijs: ervaringen tijdens de Covid-19 pandemie

H.J.M. Pennings F. Manders

Zelfregulatie is essentieel voor leren, zeker tijdens afstandsonderwijs. Een onderwijsvorm waarmee leerlingen en leerkrachten te maken kregen tijdens de Covid-19 pandemie. Leerkrachten zijn belangrijke...
Meer info
Gratis
Leren op afstand of afstand tot leren? Ervaringen van basisschoolleerkrachten bij het vormgeven van leesonderwijs tijdens de eerste schoolsluiting

Leren op afstand of afstand tot leren? Ervaringen van basisschoolleerkrachten bij het vormgeven van leesonderwijs tijdens de eerste schoolsluiting

L.C.A. Claessens M.M.H. Schaars B.L. de Kok L.H. Bronkhorst

  In het basisonderwijs speelt de leerkracht een belangrijke rol bij leren lezen. Door de schoolsluiting in 2020 moesten leerkrachten hun leesonderwijs op afstand inrichten in de thuisomgeving van de...
Meer info
Gratis
Schoolsucces als de scholen dicht zijn? Een onderzoek naar de rol van ondersteuning door leerkrachten en ouders tijdens de coronapandemie

Schoolsucces als de scholen dicht zijn? Een onderzoek naar de rol van ondersteuning door leerkrachten en ouders tijdens de coronapandemie

K. Stroet Stroet H.M. Endedijk Endedijk M. van der Liende T.H.S. Eysink H. Gijlers Gijlers D. Jolles

In dit vragenlijst-onderzoek onderzochten we het ervaren schoolsucces van leerlingen in de bovenbouw van het basisonderwijs (N = 667) en hoe dat samenhing met de ondersteuning die ze ontvingen van leraren en...
Meer info
Gratis