In deze bijdrage wil ik ingaan op de vraag wat er vanaf 2005 mogelijk zal gebeuren met de rol van de gezinsvoogdij-instelling (GVI) binnen het Bureau Jeugdzorg. Een tweede vraag die ik aan de orde stel is of de...
Op 1 januari 2005 treedt de nieuwe Wet op de jeugdzorg in werking. De redenen voor invoering van deze wet waren onder andere een eenduidige financiering en wettelijke verankering van ontwikkelingen in de...
De globalisering brengt veel onzekerheden en angst met zich mee. Dit zorgt voor toename van neoconservatisme, polarisatie en religieus extremisme (Kinnvall 2004). De gruwelijke aanslagen op de twee...
De globalisering brengt veel onzekerheden en angst met zich mee. Dit zorgt voor toename van neoconservatisme, polarisatie en religieus extremisme (Kinnvall 2004). De gruwelijke aanslagen op de twee...
Veilig zijn en je veilig vóelen zijn twee heel verschillende ervaringen. Veel kinderen die ingrijpende gebeurtenissen hebben meegemaakt, voelen zich in de klas vaak onveilig – ook al is er...
In theorieën over en onderzoek naar de gewetensvorming spelen zowel cognities als emoties een belangrijke rol. In cognitieve benaderingen van het geweten (met als belangrijkste vertegenwoordigers Piaget en...
Ambitie
De nota ‘Samen opgroeien, samen opvoeden’ heeft als ambitie dat kinderen en jongeren in Utrecht kansrijk opgroeien in een stabiele, gezonde, stimulerende en liefdevolle omgeving. Bij ouders...
Samenwerken met ouders hoort bij het dagelijks werk in het onderwijs, maar verloopt niet altijd probleemloos. Verwachtingen kunnen uiteenlopen, emoties spelen een rol en de druk op scholen neemt toe.
Traumasensitief onderwijs vraagt om meer dan alleen pedagogische kennis. Het vraagt om aanwezigheid. Om afstemming. En vooral: om regulatie – van jezelf én van de ander. Bewuste ademhaling kan...
From the moment of birth, indeed from conception, a child is in a process of extraordinarily rapid growth and development. As they grow up, children develop cognitive, physical, social, emotional and moral...