Auteurs

Methoden

71 producten gevonden.
Kinderspel afl.3 - VVE (voor- en vroegschoolse educatie)

Kinderspel afl.3 - VVE (voor- en vroegschoolse educatie)

Wilna Meijer

In het vorige artikel hebben we kennisgemaakt met Vivian Gussin Paley’s aanpak van het dicteren en dramatiseren van verhalen in peuter- en kleutergroepen. Paley stelt, verwijzend...
Meer info
3,90
Onderdeel van PIP 56 - 2010
Kinderspel afl.2 - VVE (voor- en vroegschoolse educatie)

Kinderspel afl.2 - VVE (voor- en vroegschoolse educatie)

Wilna Meijer

In het vorige artikel (zie PIP 54, p.32-36), zagen we dat Vivian Gussin Paley ‘curiosity’ en interesse in wat jonge kinderen in hun vrije spel bezig houdt, als de spil van het werk in...
Meer info
3,90
Onderdeel van PIP 55 - 2010
Het andere perspectief - subjectwording in het onderwijs aan jonge kinderen

Het andere perspectief - subjectwording in het onderwijs aan jonge kinderen

Annerieke Boland

De geschiedenis leert ons dat mensen het uiterst moeilijk vinden om samen te leven met andersdenkenden. BlacKkKlansman (2018), een film van Spike Lee, brengt dat maar al te pijnlijk in beeld. Toch is het een...
Meer info
3,90
Onderdeel van PIP 105 - 2018
Praktijk - Houvast

Praktijk - Houvast

Anneke Groot

Anneke Groot is moeder van een zoon met autisme. Ze ontwikkelde de methode Contactgericht Spelen en Leren (CSL) met kinderen in het autistisch spectrum.
Meer info
3,90
Onderdeel van PIP 86 - 2015
Accent Spelen - Zien hoe kinderen in spel zijn

Accent Spelen - Zien hoe kinderen in spel zijn

Dieuwke Hovinga Elise Peters

Als we naar kinderspel kijken om te zien welke onderwijsdoelen door de kinderen worden behaald, doen we het spel tekort. In dit artikel voeren Elise Peters en Dieuwke Hovinga een betoog om de bredere waarde van...
Meer info
3,90
Onderdeel van PIP 92 - 2016
Onderzoek - Buitenspel?

Onderzoek - Buitenspel?

Anneke Meester-van Laar

Vriendschapsrelaties hebben een bijzonder begin: ‘ze worden gesloten’, zo zeggen we. Er is wederkerigheid in het spel. Deze specifieke relatievorm is voor jongeren erg belangrijk. Vanaf de puberteit nemen...
Meer info
3,90
Onderdeel van PIP 69 - 2012
Accent Spelen - Verwondering met drama en poppenspel

Accent Spelen - Verwondering met drama en poppenspel

Irma Smegen

Verbeelding heeft iets magisch: zet in de onderbouw een handpop op je hand en de aandacht van de kinderen ben je gegarandeerd kwijt; moeiteloos overgenomen door de pop die de kinderen meeneemt in een andere...
Meer info
3,90
Onderdeel van PIP 92 - 2016
Dagarrangementen in de brede school

Dagarrangementen in de brede school

Liesbeth Schreuder Marja Valkestijn

Het Expertisecentrum Brede School van het NIZW heeft vijf verschillende locaties met brede scholen onderzocht die met dagarrangementen werken. Zij hebben met diverse spelers in het veld gesproken: de directeur,...
Meer info
3,90
Praktijk - Kinderen spelen zich de wereld in

Praktijk - Kinderen spelen zich de wereld in

Isabelle Vingerhoets

Ontwikkelingsgericht Onderwijs is een onderwijspedagogische benadering die vanaf de jaren tachtig van de vorige eeuw in Nederland is geïntroduceerd. Zoals er Montessorischolen, Vrije Scholen en Jenaplanscholen...
Meer info
3,90
Onderdeel van PIP 72 - 2013
Onderzoek - Waarom spelen zo belangrijk is

Onderzoek - Waarom spelen zo belangrijk is

Louise Berkhout

Kinderen in groep 1 en 2 zouden meer gelegenheid moeten krijgen om zonder onderbreking te spelen, en zonder dat volwassenen daar een doel bij stellen. Deze conclusie trekt Louise Berkhout uit haar...
Meer info
3,90
Onderdeel van PIP 70 - 2012