In veel onderbouwgroepen wordt ontwikkelingsgericht onderwijs gegeven in plaats van programmagestuurd onderwijs. Het is hierbij van groot belang om de ontwikkeling van de kinderen goed in beeld te hebben, zodat...
De ontwikkeling van de voorschoolse kinderopvang tot een heuse professie vraagt om een eigen pedagogiek. Wilna Meijer waarschuwt voor de benadering waarbij kinderen vanaf de geboorte worden bekeken op...
Van Rousseau is bekend dat hij uitgesproken ideeën heeft geformuleerd over de aard, taak en maatschappelijke plaats van vrouwen. In de secundaire literatuur is echter vanaf het begin strijd gevoerd over de...
Een van de ‘grote vragen’ voor de hedendaagse pedagogiek betreft de betekenis van pluraliteit voor de theorie en de praktijk van opvoeding en onderwijs. Filosofisch gezien zijn er twee vragen in het...
In de eerste decennia vanaf de jaren zestig werd alleen door autochtone westerse auteurs geschreven over het onderwerp van onderwijs en opvoeding in een wereld van culturele en religieuze diversiteit.
De Haarlemse stichting Triple Threat is ooit begonnen als jongereninitiatief en is nu uitgegroeid tot een plek waar jongeren de kans krijgen om al hun talenten te ontwikkelen. Triple Threat is actief in wijken...
De opkomst van het fenomeen brugfunctionaris ter bevordering van de alom gezochte samenwerking tussen ouders, leerlingen en team is een interessante ontwikkeling die vraagt om nader onderzocht te worden. Om die...
In een vensterschool werken onderwijs-, welzijns-, gezondheids-, culturele en andere instellingen intensief samen voor het verbeteren van de kansen van kinderen. In 1996 zijn in Groningen de eerste...
Sinds 2006 zijn scholen verplicht aandacht te besteden aan democratisch burgerschap. In Nederland is dit grotendeels onbekend terrein. Is democratisch burgerschap wel voor jonge kinderen?
Een...
Er zijn al heel wat pogingen gedaan om de samenwerking tussen kinderopvang en basisonderwijs goed vorm en – vooral – inhoud te geven. In brede scholen, vensterscholen, integrale kindcentra en andere...