Voor- en vroegschool (VVE) Den Haag
Voor- en vroegschoolse educatie is nadrukkelijk bedoeld om achter- standen bij kinderen in te lopen. Dat kan alleen als de educatieve kwaliteit, de mate van taal- en...
Onze grondwet is kraakhelder. Als kinderen al van ‘iemand’ zijn, dan zijn ze van de ouders, niet van de overheid. Ouders voeden hun kinderen op en hebben de mogelijkheid om in het verlengde daarvan...
Het afgelopen jaar hebben we als Universiteit Utrecht samen met het Utrechtse werkveld het Utrechts Kwaliteitskader - educatie van het jonge kind (UKK) mogen actualiseren. Samen met een klankbordgroep...
Het boek 'Het Meisje Dat Haar Ogen Openhield' is bedoeld om kinderen (7-10 jaar oud) en volwassenen (ouders en leraren) bewust te maken van de rechten van oorlogsvluchtelingen en de problemen waarmee ze...
Edwin van der Harst Philine Mol Marène Vos Kirsten Duflou
Netwerk Mediawijsheid heeft als doel om iedereen mediawijs te maken door ze toe te rusten met competenties waarmee mensen zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in de mediasamenleving. Netwerk...
Mehmet Day Mariam Badou Donya Yassine Marit Verstappen Inti Soeterik
Kwalitatief onderzoek naar het perspectief van VVE- en onderwijsprofessionals op het gebied van kansenongelijkheid.
Het Verwey-Jonker Instituut heeft in 2022/2023 in opdracht van de Gelijke Kansen Alliantie...
Claire Ramakers Josien Lodewick Roos Geurts Koen Lucas Anja van den Broek
Dit rapport geeft een beknopte weergave van de belangrijkste uitkomsten uit de Landelijke Veiligheidsmonitor in het primair (po) en voortgezet (vo) onderwijs van het schooljaar 2021-2022. In het voorjaar van...
Lerarentekorten houden aan en zijn ongelijk verdeeld, waarschuwt de Onderwijsraad in de verkenning Schaarste schuurt. De raad dringt erop aan dat lerarentekorten niet alleen een probleem mogen zijn van de...
De basisschool speelt een belangrijke rol in de opvoeding van kinderen: zowel via leerinhouden, als via de interactie met het kind dragen leerkrachten bij aan opvoeding. Toch ligt in onderwijsbeleid en...
The moral challenges created by the introduction of social robots in primary education are highly complex because they are related to a broad range of values and moral considerations of a wide range of relevant...