Dit rapport analyseert zeven opeenvolgende edities van De Staat van het Onderwijs, het jaarlijkse rapport van de Inspectie van het Onderwijs. Per jaar worden de hoofdbevindingen op zes kernthema's in kaart...
De kwaliteit van het onderwijs staat onder druk, hierbij zijn er grote verschillen tussen sectoren en tussen regio’s. Daarnaast ziet de Inspectie van het Onderwijs dat het nog te vaak ontbreekt aan...
Er wordt steeds meer ingezet op samenwerking in de wijk. Samen met het sociaal domein en het onderwijs – en vaak met de rest van het jeugddomein – werken we aan de pedagogische basis. Daar brengen...
‘Gewoon doen wat logisch is’ en richtlijnen van de wereldwijde Association Montessori Internationale (AMI). Twee rode draden in het levenswerk van Tessa Wessels, medeoprichter en directeur van de...
De vraag naar intensieve samenwerking tussen kinderopvang en onderwijs groeit snel. Maar wat willen scholen daar precies in? Partou en DUO-Onderwijs deden samen landelijk onderzoek onder bijna 500...
In de rubriek Pedagogische kortsluiting houden Rogier Kattenberg en Suzanne Rutz om beurten een pedagogische misvatting of kwestie tegen het licht.
Wees eens eerlijk, ga jij altijd naar...
Zes jongemannen blikken zelfbewust in de cameralens. Ze zien er op hun paasbest uit: gladgeschoren gezicht, kortgeknipt haar, driedelig donker pak, een Goudse stenen pijp in de hand. Op het tafeltje voor hen...
Gezag laten gelden voelt voor veel professionals minder vanzelfsprekend dan vroeger. Regels roepen al snel discussie op, grenzen worden getest. De reflex is begrijpelijk: meer inzetten op gedragsmanagement.
Gesprekken met ouders zijn een belangrijk onderdeel van je werk, maar ze kunnen je soms meer raken en in beslag nemen dan je lief is. Sommige gesprekken blijven je bij, omdat ze iets bij je raakten en vragen...
Marieke Buisman Alexander Krepel Dorothé Elshof Merel de Wit Esther Stronkhorst
Is er voldoende aansluiting tussen leraren in groep 1 en 2 en leraren van groep 3 tot en met 8, zodat er een doorlopende leer- en ontwikkellijn tot stand kan komen? En voelen leraren van groep 1 en 2 zich...