Auteurs

3837 producten gevonden.
Hoe meet je bewuste taalvaardigheid? Grammaticaal redeneren in de vakken Nederlands, Engels en Duits

Hoe meet je bewuste taalvaardigheid? Grammaticaal redeneren in de vakken Nederlands, Engels en Duits

G.P.M. Leenders H.C.J. de Graaff J.M. van Koppen

Het talenonderwijs op middelbare scholen in Nederland is weinig gericht op inzicht in taal en taalgebruik (bewuste taalvaardigheid). Leer- en toetsactiviteiten focussen zich voornamelijk op ‘het goede...
Meer info
Gratis
Een mini-interventie: het effect van een animatievideo van drie minuten op de integratie van broninformatie in syntheseteksten

Een mini-interventie: het effect van een animatievideo van drie minuten op de integratie van broninformatie in syntheseteksten

L. van Ockenburg D. Van Weijen G.C.W. Rijlaarsdam

In het voortgezet onderwijs is instructie in synthesetaken relatief schaars. Het ligt voor de hand dat leerlingen daardoor geen goed ontwikkelde taakdefinitie bezitten wanneer zij voor het eerst een...
Meer info
Gratis
Formuleerproblemen in leerlingenwerk en schoolboeken Nederlands: een onderzoek naar de aansluiting tussen de leerstof en de formuleerproblemen van leerlingen

Formuleerproblemen in leerlingenwerk en schoolboeken Nederlands: een onderzoek naar de aansluiting tussen de leerstof en de formuleerproblemen van leerlingen

J. Steenbakkers N. Stukker K. de Glopper

Docenten Nederlands bieden modules ‘correct formuleren’ aan om leerlingen formuleerfouten te leren verbeteren. Dit artikel beantwoordt drie onderzoeksvragen over dit formuleeronderwijs: Welke...
Meer info
Gratis
Theorie en praktijk van historisch literatuuronderwijs: een vignettenonderzoek

Theorie en praktijk van historisch literatuuronderwijs: een vignettenonderzoek

R. van Keulen

Dit artikel is onderdeel van een onderzoek dat zich richt op het ontwerpen van een gamificationdidactiek voor historisch literatuuronderwijs in de bovenbouw van het vwo. Het gaat in op de vraag in hoeverre het...
Meer info
Gratis
Leraren doen onderzoek naar het schoolvak Nederlands – Inleiding op het themanummer

Leraren doen onderzoek naar het schoolvak Nederlands – Inleiding op het themanummer

T. Janssen G. Rijlaarsdam M. Braaksma

Tien jaar geleden deden leraren zelden vak­ didactisch onderzoek na hun opleiding. Sindsdien zijn er verschillende subsidies beschikbaar gekomen die leraren de moge­lijkheid bieden om, naast hun baan in...
Meer info
Gratis
Cultuurcoaches onder de loep

Cultuurcoaches onder de loep

LKCA verzorgt met ingang van 2013 de landelijke ondersteuning van cultuurcoaches. Deze cultuurcoaches worden gefinancierd uit de Brede Regeling Combinatiefuncties. In de periode 2013-2019 ondersteunde LKCA het...
Meer info
Gratis
Op de groei: Een uitnodiging om samen te investeren in wat jonge mensen doet floreren

Op de groei: Een uitnodiging om samen te investeren in wat jonge mensen doet floreren

Nederland gaat een gedegen, rendabel en rechtvaardig plan ontwikkelen gericht op het optimaal opgroeien van de jeugd. Gedegen vanwege de wetenschappelijke en infrastructurele aanpak. Rendabel omdat elke euro...
Meer info
Gratis
Stappenplan voor een effectieve samenwerking tussen jongerenwerk en onderwijs

Stappenplan voor een effectieve samenwerking tussen jongerenwerk en onderwijs

Jongerenwerkers, docenten en onderwijsondersteunend personeel op school zitten allemaal in de positie dat ze – naast ouders en familie – directe invloed kunnen uitoefenen op het leven van jongeren.
Meer info
Gratis
EU Strategy on the rights of the child

EU Strategy on the rights of the child

Children’s rights are human rights. Every child in Europe and across the world should enjoy the same rights and be able to live free of discrimination, recrimination or intimidation of any...
Meer info
Gratis
De staat van het onderwijs 2021

De staat van het onderwijs 2021

Hoe kijken we over een jaar of tien terug naar de periode waarin we ons nu bevinden, en naar het onderwijs van afgelopen jaar? In ieder geval zal 2020 in ieders geheugen staan gegrift als het jaar waarin het...
Meer info
Gratis