Vorig jaar verscheen het boek Baat het niet, dan schaadt het wel. Hoe helpen we kinderen die moeite hebben om naar school te gaan? Daarin beschrijft Remko Iedema de wereld van de jeugdzorg en het onderwijs van...
Vanavond wil ik jullie een verhaal vertellen. Het verhaal van een persoonlijke zoektocht, die tegelijkertijd meer is dan alleen maar mijn particuliere bekommernis.
Het gaat over de zoektocht naar wat goed...
Marion van Binsbergen Pjotr Koopman Joanne Lourens
Sinds het schooljaar 2018-19 wordt door de gemeenten Diemen en Amsterdam specialistische jeugdhulp direct in het speciaal onderwijs georganiseerd (SJSO) op basis van een specifieke inkoopprocedure die in 2017...
Het Kohnstamm Instituut zonder Guuske, en Guuske zonder Kohnstamm? We kunnen er ons nog niks bij voorstellen! Maar Guuske gaat met pensioen en dat wilden we niet onopgemerkt voorbij laten gaan.
Er was al een...
De opvoedings- en onderwijswetenschappen hebben net als de geneeskunde en de rechtswetenschappen een praktijk als object van studie. Daarin onderscheiden ze zich van veel andere wetenschappen, bijvoorbeeld van...
Jan Bransens Gevormd of misvormd? is een prikkelend boek. Dat is het niet alleen door zijn inhoud, maar ook door de vorm. Bransen is in Nijmegen hoogleraar in de filosofie van de gedragswetenschappen.
Biesta noemt zijn introductie in onderwijsonderzoek onorthodox. Hij wil wetenschapsfilosofische vragen stellen bij het onderwijsonderzoek, omdat deze in ‘orthodoxe introducties’ niet aan bod komen.
De groeiende diversiteit is niet meer weg te denken uit onze samenleving. Vooral in de grootstedelijke context noopt de snel veranderende werkelijkheid ons tot een grondige analyse om de onderwijsongelijkheid...
De conceptualiteitsimpasse ontstaat als verondersteld wordt dat conceptuele kennis uit onderzoek ook handelingskennis is. Verwijzend naar conceptuele kennis uit onderzoek krijgen leraren van de Inspectie (maar...