Biesta noemt zijn introductie in onderwijsonderzoek onorthodox. Hij wil wetenschapsfilosofische vragen stellen bij het onderwijsonderzoek, omdat deze in ‘orthodoxe introducties’ niet aan bod komen.
De groeiende diversiteit is niet meer weg te denken uit onze samenleving. Vooral in de grootstedelijke context noopt de snel veranderende werkelijkheid ons tot een grondige analyse om de onderwijsongelijkheid...
De conceptualiteitsimpasse ontstaat als verondersteld wordt dat conceptuele kennis uit onderzoek ook handelingskennis is. Verwijzend naar conceptuele kennis uit onderzoek krijgen leraren van de Inspectie (maar...
Remco Spithoven Ynze van Houten Ellen Misana-ter Huurne
De samenvoeging van technieken van de camera, internetverbinding en social media in de vorm van de smart phone, heeft ook de seksuele interactie eenvoudiger en op grotere schaal mogelijk gemaakt...
Met deze studie wordt (a) inzicht verkregen in de implementatie van de ouderbetrokkenheidsmodule van Success for All die gericht is op het stimuleren van onderwijsondersteunend gedrag op leesgebied...
Saskia van der Run Onno van Schayck Eline Urlings Karien Coppens Bjorn Winkens Maartje Willeboordse
Sinds 2015 wordt de noodzaak om pesten te voorkomen en reduceren op Nederlandse scholen onderschreven door de wet Veiligheid op School. Scholen zijn verplicht om zich in te spannen om pesten tegen te gaan,...
In januari 2019 noemde minister van Onderwijs Van Engelshoven het confronterend dat Nederlandse scholen voor voortgezet onderwijs (VO) geen veilig schoolklimaat vormen voor lhbt-jongeren1 en dat deze...
Gaby Jacobs Wiel Veugelers Helma de Keijzer Jacqueline van der Swet
Door de toenemende diversiteit van de leerlingenpopulatie wordt de dagelijkse onderwijspraktijk voor leraren steeds complexer en neemt het aantal pedagogische vragen toe (Klaassen & Maslovaty,...
Begin 2015 bezetten een paar honderd studenten het Maagdenhuis, het bestuurlijk centrum van de Universiteit van Amsterdam. Eén van de claims was dat aandacht voor hun vorming te veel had geleden onder...
Een grote slak zit op de deur van het klaslokaal. Een groep kinderen verzamelt zich om de deur-met-slak heen. Sommige kinderen zijn gefascineerd door het feit dat een slak verticaal op een deur kan blijven...