- Baby's
- Beleid
- Burgerschap/civil society
- Cultuur
- Diagnostiek
- Diversiteit
- Ethiek
- Geschiedenis
- Huiselijk geweld
- Jeugdbescherming
- Jeugdzorg
- Jonge kind
- Justitieel/Criminaliteit
- Kinderrechten
- Kinderwerk - Jongerenwerk
- Lezen en leesbevordering
- Mediawijsheid
- Methoden
- Muziek
- Onderwijs
- Onderzoek
- Opvoedingsondersteuning
- Ouders
- Ouderschap
- Pedagogiek
- Podcast
- Problematieken
- Professionalisering
- Profielen professionalisering
- Seksualiteit
- Sport en beweging
- Stoornissen/variabelen
- Suïcide - zelfdoding
- Tijdschrift voor Orthopedagogiek
- Vormingsgebieden
- Vrijetijdsbesteding
- Wet- en regelgeving
- Zelfstandigheid, veerkracht en weerbaarheid
Tijdschrift voor Orthopedagogiek
28 producten gevonden.
Onbewust hoogbegaafd?
In de rubriek ‘Het dilemma van de orthopedagoog’ worden praktijkdilemma’s besproken die orthopedagogen tegenkomen in hun werk. Aan de hand van herkenbare casuïstiek uit het veld wordt...
Tijdschrift voor Orthopedagogiek, nummer 4 2026. Thema: Prikkelverwerking - complete editie
Inhoudsopgave:
4. Stem af op prikkelbehoefte
Interview met Robert de Hoog
Ankie Lok
11. Prikkels bij hoogbegaafdheid als ontwikkelingspotentieel?
Deel 1: Kritische beschouwing van Dąbrowski’s...
Dubbel-bijzonder implementeren kun je leren
Belangrijke inzichten voor scholen die zich
willen professionaliserenBij dubbel-bijzondere leerlingen blijft ofwel hun hoogbegaafdheid, ofwel hun leer- of ontwikkelingsstoornis vaak (te) lange tijd onder de...
Verschillende perspectieven, gezamenlijk doel?
Allereerst willen we mevrouw Nauta en mevrouw Post hartelijk bedanken voor de respectvolle reactie die ze in het Tijdschrift voor Orthopedagogiek (nummer 2, 2024) hebben gegeven op ons artikel over...
Prikkels bij hoogbegaafdheid als ontwikkelingspotentieel? Deel 2
Het hoofdartikel maakt inzichtelijk dat de Theorie van Positieve Desintegratie uitnodigt om intens gedrag niet uitsluitend te beschouwen als een mogelijke uiting van psychopathologie, maar ook als een manier...
Prikkelproblemen in de klas: hoe kun je leerlingen ondersteunen?
Sensorische prikkelverwerking beïnvloedt hoe kinderen prikkels waarnemen en erop reageren en kan daarmee aandacht en schoolprestaties beïnvloeden. Uit het WOBBLE-onderzoek onder 271 leerlingen uit...
