- Baby's
- Beleid
- Burgerschap/civil society
- Cultuur
- Diagnostiek
- Diversiteit
- Ethiek
- Geschiedenis
- Huiselijk geweld
- Jeugdbescherming
- Jeugdzorg
- Jonge kind
- Justitieel/Criminaliteit
- Kinderrechten
- Kinderwerk - Jongerenwerk
- Lezen en leesbevordering
- Mediawijsheid
- Methoden
- Muziek
- Onderwijs
- Onderzoek
- Opvoedingsondersteuning
- Ouders
- Ouderschap
- Pedagogiek
- Podcast
- Problematieken
- Professionalisering
- Profielen professionalisering
- Seksualiteit
- Sport en beweging
- Stoornissen/variabelen
- Suïcide - zelfdoding
- Tijdschrift voor Orthopedagogiek
- Vormingsgebieden
- Vrijetijdsbesteding
- Wet- en regelgeving
- Zelfstandigheid, veerkracht en weerbaarheid
40 producten gevonden.
De (h)erkenning van hoogbegaafdheid bij kinderen met een migratieachtergrond
Met dit rapport doen we verslag van een verkennend onderzoek naar de vraag in hoeverre de signalering van kenmerken van hoogbegaafdheid voldoende inclusief is voor kinderen met een migratieachtergrond in het...
Meer info
Gratis
Een leven lang hoogbegaafd
In 2025 is het boek Een leven lang hoogbegaafd van Bertine de Dood-Zaalberg en Marianne Miralles Blay-Krijnsen verschenen. Auteurs geven een inkijkje in de levens van hoogbegaafden, van peuters tot...
Identiteitsvorming bij hoogbegaafde kinderen
Een onderbelichte factor bij de ontwikkeling van talentDe ontwikkeling van identiteit kan een behoorlijk complex proces zijn bij hoogbegaafde kinderen. Het dilemma tussen zich aanpassen aan de ander of de eigen...
De WISC-V-NL bij hoogbegaafde kinderen
Kijk naar indexscores in plaats van het TIQ Sinds de WISC-V-NL in gebruik is genomen, klinken er geluiden uit de praktijk dat hoogbegaafde kinderen een specifiek intelligentieprofiel hebben op de WISC-V-NL en...
Reactie op ‘Hyperhoogbegaafden, een aparte begaafdheidsgroep?’
TvO 1-2024Met veel belangstelling lazen we in het eerste nummer van 2024 van dit tijdschrift het artikel ‘Hyperhoogbegaafden, een aparte begaafdheidsgroep?’ van Ten Cate en Mathijssen. Deze...
Differentiaaldiagnostiek bij hoogbegaafdheid en een DSM-classificatie
Onmogelijk en ongeschiktIn onderwijs en jeugd-ggz neemt de vraag naar differentiaaldiagnostiek tussen hoogbegaafdheid en DSM-5-classificaties toe. Dit gaat gepaard met gemiste of misdiagnoses rondom...
Prikkels bij hoogbegaafdheid als ontwikkelingspotentieel? Deel 1
Kinderen die de wereld intens ervaren, worden in de orthopedagogische praktijk vaak beschreven vanuit kwetsbaarheid, overprikkeling of psychopathologie. De Theorie van Positieve Desintegratie van Kazimierz...
Veelgestelde vragen over hoogbegaafdheid
Werd hoogbegaafdheid twintig jaar geleden nog afgedaan alsmodeverschijnsel, tegenwoordig is er brede erkenning voor het feit dat bovengemiddeld intelligente kinderen om specifieke aandacht en...
Pedagogische ontmoetingen en hoogbegaafdheid
Fundament voor maatwerk en engagementHet bieden van ‘billijk’ maatwerk aan hoogbegaafde leerlingen zodat zij geëngageerd raken en blijven voor het leren op school, blijkt een uitdaging voor...
Vroegsignalering van hoogbegaafdheid: de tools zijn er, maar de praktijk blijft achter
Er is voldoende kennis over vroege signalen van hoogbegaafdheid. Bovendien kunnen we met het huidige arsenaal aan signaleringsinstrumenten goed uit de voeten. Toch blijkt vroegsignalering in de praktijk ernstig...
