In deze bijdrage wil ik ingaan op de vraag wat er vanaf 2005 mogelijk zal gebeuren met de rol van de gezinsvoogdij-instelling (GVI) binnen het Bureau Jeugdzorg. Een tweede vraag die ik aan de orde stel is of de...
Op 1 januari 2005 treedt de nieuwe Wet op de jeugdzorg in werking. De redenen voor invoering van deze wet waren onder andere een eenduidige financiering en wettelijke verankering van ontwikkelingen in de...
Why is ‘best interests of the child’ rarely used in regard to matters of juvenile justice? Article 3 of the Convention on the Rights of the Child (CRC) is crystal clear: “In all actions...
From the moment of birth, indeed from conception, a child is in a process of extraordinarily rapid growth and development. As they grow up, children develop cognitive, physical, social, emotional and moral...
Het verlies aan eenheid van gedachte over de vraag waar het in de opvoeding naar toe moet, hebben we als een van de belangrijkste redenen gekwalificeerd waarom het pedagogisch project problematisch is geworden.
Mogen kinderen en jongeren meedenken over complexe maatschappelijke vraagstukken zoals uitsluiting, oorlog en armoede? Als het aan de jeugdigen zelf ligt wel. Uit onderzoek van Fontys Pedagogiek onder ruim...
De globalisering brengt veel onzekerheden en angst met zich mee. Dit zorgt voor toename van neoconservatisme, polarisatie en religieus extremisme (Kinnvall 2004). De gruwelijke aanslagen op de twee...
Om te voorkomen dat kinderen van 9 tot 15 jaar bij ernstige delicten betrokken raken, zien professionals voor alle leeftijden een duidelijke meerwaarde in het versterken van het goed opgroeien van kinderen.
Het personeelsbeleid heeft de laatste jaren sterk aan belang gewonnen binnen het denken over kwaliteitszorg. Er is namelijk een verschuiving merkbaar van een aanbodgestuurde naar een vraaggestuurde...
Op een Leader in Me-school leren kinderen om zelfleiderschap te ontwikkelen. Dit doen ze door te oefenen met de 7 gewoonten van Stephen Covey (zie kader) die je helpen om te ontdekken wie je bent en wie je wil...