- Baby's
- Beleid
- Burgerschap/civil society
- Cultuur
- Diagnostiek
- Diversiteit
- Ethiek
- Geschiedenis
- Huiselijk geweld
- Jeugdbescherming
- Jeugdzorg
- Jonge kind
- Justitieel/Criminaliteit
- Kinderrechten
- Kinderwerk - Jongerenwerk
- Lezen en leesbevordering
- Mediawijsheid
- Methoden
- Muziek
- Onderwijs
- Onderzoek
- Opvoedingsondersteuning
- Ouders
- Ouderschap
- Pedagogiek
- Podcast
- Problematieken
- Professionalisering
- Profielen professionalisering
- Seksualiteit
- Sport en beweging
- Stoornissen/variabelen
- Suïcide - zelfdoding
- Tijdschrift voor Orthopedagogiek
- Vormingsgebieden
- Vrijetijdsbesteding
- Wet- en regelgeving
- Zelfstandigheid, veerkracht en weerbaarheid
40 producten gevonden.
Tijdschrift voor Orthopedagogiek, nummer 4 2026. Thema: Prikkelverwerking - complete editie
Inhoudsopgave:
4. Stem af op prikkelbehoefte
Interview met Robert de Hoog
Ankie Lok
11. Prikkels bij hoogbegaafdheid als ontwikkelingspotentieel?
Deel 1: Kritische beschouwing van Dąbrowski’s...
Onderpresteren in het basisonderwijs
In het basisonderwijs presteren veel kinderen onder hun kunnen: hun leerprestaties zijn lager dan
op grond van hun intelligentie mag worden verwacht. Op grond van eigen onderzoek concluderen
Geert Driessen en...
De Feuerstein methode verklaard
De Feuerstein methode blijkt een nog onbekende begeleidingsmethode te zijn.
Onbekend maakt onbemind, en daar wil ik graag verandering in brengen omdat ik uit ervaring weet dat het mediëren van...
Talentmanagement: een goudmijn
Waardevermeerdering voor alle partijen
De laatste vijftien jaar is er een enorme belangstelling ontstaan voor talent en talentontwikkeling.
De paradox is dat er tegelijkertijd sprake is van een enorme...
Meer info
€ 9,95
Dubbel-bijzonder implementeren kun je leren
Belangrijke inzichten voor scholen die zich
willen professionaliserenBij dubbel-bijzondere leerlingen blijft ofwel hun hoogbegaafdheid, ofwel hun leer- of ontwikkelingsstoornis vaak (te) lange tijd onder de...
Verschillende perspectieven, gezamenlijk doel?
Allereerst willen we mevrouw Nauta en mevrouw Post hartelijk bedanken voor de respectvolle reactie die ze in het Tijdschrift voor Orthopedagogiek (nummer 2, 2024) hebben gegeven op ons artikel over...
Prikkels bij hoogbegaafdheid als ontwikkelingspotentieel? Deel 2
Het hoofdartikel maakt inzichtelijk dat de Theorie van Positieve Desintegratie uitnodigt om intens gedrag niet uitsluitend te beschouwen als een mogelijke uiting van psychopathologie, maar ook als een manier...
Prikkelproblemen in de klas: hoe kun je leerlingen ondersteunen?
Sensorische prikkelverwerking beïnvloedt hoe kinderen prikkels waarnemen en erop reageren en kan daarmee aandacht en schoolprestaties beïnvloeden. Uit het WOBBLE-onderzoek onder 271 leerlingen uit...
